AGI 시대에는 모든 사람이 유치원생처럼 호기심과 놀이를 중심으로 배워야 한다. 최승준의 유치원 사례(엘리베이터 만들기, 스톱모션, 한자 딱지, 영상 더빙)는 Progettazione 방식이 실제로 가능하며 높은 인지적 성과를 이끌어낼 수 있음을 증명한다. 교사와 학습자 간의 상호 조정, 기록의 축적, 그리고 AI가 제공하는 레버리지는 이러한 학습 방식을 성인 교육과 직장 학습으로 확장할 수 있는 가능성을 열어준다. “오늘의 뿌듯함에 투자하는 교육”이 불확실한 미래에 더 적합한 전략이다.
근거
“어린이가 곧 잠재되어 펼쳐질 세상이라면, 오늘의 뿌듯함에 투자하는 교육이 필요하다.”
연결된 생각
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